虚假校史，是大学的一笔负资产

十月的校庆特别多，以我所在的省为例，湖南大学迎来建校100周年，湘雅医院迎来建院120周年。再往前，上海、西安、西南、北京四所交通大学今年共同迎来建校130周年，西南大学4月也办了120周年校庆。

最近的舆论场，一个老话题就又被翻了出来，中国大学的校史，到底掺了多少水？

多年前，网易浪潮工作室发过一篇《很遗憾，贵校的百年校史是假的》，主要一些名校为了延长校史到处认祖宗，把别人的历史挪成自己的。以前纸媒发达的时候，也有学者为大学校史追溯的问题公开论战过。可这么多年过去，一些学校该认的祖照认，该续的谱照续。

校史越长，看起来家底越厚，这对学校来说是一笔无形资产。但是靠拼接、攀附得来的校史，时间越久，反而越会成为是一笔抛都抛不掉的负资产，那些打肿脸充胖子虚假校史，每年都会被人拿出来鞭挞一番。

校史注水的手法其实不复杂，大部分学校用的都是同一招，从A点追溯到B点，B点再追溯到C点，一节一节往上接。

最典型的是江南大学，它在2001年由三所学校合并组建，第二年就办了百年校庆。它的前身之一无锡轻工业学院建于1958年，底子是南京工学院食品工业系；这个系在院系调整时有一部分师生来自南京大学；南京大学又能追溯到1902年的三江师范学堂。

于是，一所 2001 年刚组建的大学，2002 年就成了百年老校。同一年，江苏九所高校联合举办庆典，共同纪念三江师范学堂成立100周年，其中多数学校是1952年院系调整时才组建的。

还有一种学校通过租房子来追溯校史，武汉大学过去一直从1913年的武昌高等师范学校算起，1983年还办过70周年校庆，到1993年，又办了100周年，因为学校把前身改成了1893年的湖北自强学堂。自强学堂和武大的关系，不过是武昌高师用了自强学堂停办后留下的旧址。

也有学校把古代的书院当做自己的前身，但是古代书院和现代大学完全是两回事。只要校址在书院旧地，或者某个系科跟书院沾点边，就有人愿意把书院的创建年份写进校史。

这条链子真要接下去，是没有尽头的。有学者半开玩笑地说，照这个逻辑，北大可以把校史改成公元前124年，因为京师大学堂顶替了国子监，国子监又一路沿袭汉武帝设立的太学。那再努把力，追到春秋战国、孔子杏坛，也不是不行。

学校为什么乐此不疲？对举办者、管理者来说，校史当然越长越好，招生好宣传，对外好讲故事。尤其是名气不大的学校，如果能和历史上某个响当当的名字扯上关系，也算祖上阔过，一点虚荣心总能得到满足。

这就像一个穷苦人家的小伙子，总想找些外在的东西装点一下自己，好显得没那么自卑。也有研究者指出，热衷延长校龄，背后其实是缺乏基本的自信，觉得靠教学科研提升声望太慢，就想借老字号的名头撑门面。

如果跳出学校本身，站在社会的角度、更大的环境来看，这种沾亲带故式的溯源，给人的印象是这所学校不太老实，有点浮夸，对自己的身份、自己的来历，都没有实事求是的态度。一所大学连自己哪年出生都要往前报，你很难相信它在别的事情上能一丝不苟。

多出十几年、几十年，学校能因此办得更好吗？教学质量不会因为校史长了而提高，科研也不会因为多认了几个前身而突破。别人看到的，只是一场浮夸的表演。借来的名声换不来真实的分量，反倒把学校的信用搭了进去。

真实的校史，哪怕短一点，才是真正的资产。

在国内，也有不少老老实实标记校史的大学。例如，南开大学就有非常明确的历史，学校1919年9月25日正式开学，首期招生96人，周恩来经严修、张伯苓批准免试入文科，学籍注册62号。

可要论"南开”这个学校的历史，还要稍微久远一点。严修、张伯苓在1898年从严氏家馆起步，1904年，新式南开学堂正式挂牌。南开学校的校庆日是10月17日，这个日子正是源于1904年那次挂牌。

也就是说，南开大学如果想让自己看起来老一点，理由是现成的，不需要胡乱认祖归宗，同一对创办人，同一个南开，连生日都是同一天。真要往前算，百年校庆可以挪到2004年就能办，甚至1998年。

但南开大学没有这么做。它的建校100周年纪念大会是2019年10月17日召开的，2026年过的是建校107周年。多算十几年、二十年，有什么意义呢？

近些年新组建的高校，也有现成的例子。中南大学2000年4月29日由三校合并组建，校庆日就定在4月29日。它旗下的湘雅，历史要长得多，1906年雅礼医院创办，1914年湘雅医学专门学校成立，湘雅医院 10 月刚办了120周年院庆。中南大学在简介里写明了湘雅等前身的渊源，但并没有因此把自己的校庆办成120周年。

调子一旦定下，再想改，代价太大。一所学校的校史一旦成为负资产，就很难摆脱掉，只会越背越重。

假如有一所学校，在合并组建之初，就把校史挂到最老的那一支前身上，宣布自己是百年名校。风风光光地校庆，官网的校史也写上了，校友也认了，前面说的江苏九校就是这样，那次联合庆典备受关注，此后百年校史就成了板上钉钉的事。

这时候，如果有一位实事求是的领导，想把校史改回实际组建的年份，他要面对的是舆论的压力和自降身价的指责，还有方方面面的阻力。无论如何，这段校史都很难纠正过来。造假的成本很低，拨乱反正的成本却很高，只好将错就错，至今也没见哪所虚构校史的学校真正改正。

乱编校史，还会出现更荒诞的局面，1928年在安庆创办的省立安徽大学，被安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学同时认作源头，2018年，这所学校在90周年时过了三个生日。

有学者主张，判断两校是否一脉相承，要看整体继承关系，师生、培养目标、办学层次这些核心因素有没有接续，不能只是只看校址、校舍、校名这些次要因素。

有些学校校史这本糊涂账，基本无解，只能是每到一次校庆，大家都要把这所学校的校史掰出来，重新评头品足一番。对学校自己来说，校庆日是生日，对社会舆论来说，这一天也是它那段不太光彩的历史又被拿出来晒太阳的日子。

这就是负资产的利息，当初借来的那点名声，每逢校庆，都要连本带利还一次。